关于提升性反馈的思考 李秀娟

提升性反馈就是老师在教学中根据学生的实现情况,及时捕捉学情并运用恰当的找反馈提升学生的原有认知,激发其个人及其它学生思维的火花.


肯定激励:是激励学生个人,使其认识到自己的优秀所在,同时更是给其它学生思考的空间.


点拨提升: 放大个人学习经验,并使之成为整个学习群体的学习力.   


归纳总结:不仅关注知识点,更要关注隐性的规律性的知识,以引领个人及其它学生的学习.