《种子的信仰》读后感 周丹

         《种子的信仰》读后感

               花园小学 周丹

    在假期中阅读了《种子的信仰》这本书,是梭罗的作品。这本书记录了作者观察种子成熟和传播的过程,与种子的交流是快乐的。这本书虽然写得是种子,在我看来,这些种子就是学生,每个学生都是一颗独一无二优秀的种子。

    一颗种子的成长要经历许多风雨,琐碎无聊,而在作者看来,其实每颗种子从孕育到长成幼苗,再到一株成熟的植物,确是一件富有乐趣的事。在读的过程中,我感觉到种子的力量是无穷的,它可以在各个角落生长发芽。无论是低矮的小树,还是参天的大树,在作者的眼中,都可以长成一片参天大树。

    作为教师,要相信每个孩子都是一颗种子,有自己的生命力,只不过品种不同,每个人的成长速度和时间不同,有的快些,会长得又高又大;有的会生长得慢,需要漫长的等待。教师要根据他们的特点进行因材施教,我们要平等的对待每一个学生,交给他们知识技能,培养他们优秀的品质,养成良好的习惯,希望每个孩子都能成为有用的人才。不要看着有些孩子成绩出色、优秀,就要求所有的孩子都能和他一样。作为教师,我们就要细心呵护着他们成长,陪着他们感受阳光的沐浴。他们要为他们创造一个适宜生长的环境和氛围,供给他们适当的阳光、空气、水和养料等。去唤醒他们内在的自觉,发现自己的力量,用自己的力量成就自己。

爱的智慧——《童年的秘密》读后感 周丹

爱的智慧


——读《童年的秘密》有感


周丹


意大利著名幼儿教育家玛利亚 蒙台梭利,撰写了幼儿著作《童年的秘密》一书,该著作是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答,对六岁以下儿童的生理和心理发展及其特点进行了探讨,阐述了儿童独特的成长规律,揭示了成年人对儿童的爱的误区,论证了儿童所需要的爱的智慧。


   蒙台梭利认为,人的每一项工作都是按照它的规律去实现自我,并使人得到和谐发展,并获得以爱的形式出现的意识,可以说,这是一个健康的人的标志。爱,是生命的创造力量。通过爱,儿童逐步展现出他内心的秘密,实现了自我,通过爱,儿童敏感而热情地去观察他周围的环境,自然地发展,因此,要正确对待儿童,需要父母和教师改变观念,运用在的智慧,发现儿童的秘密,了解儿童的需要,尊重儿童的人格,为儿童提供一个自由发展的环境,从而给他们的生活带来真正的帮助。


     给予儿童爱的智慧,作为成人首先要尊重儿童的人格,愿意从儿童的角度出发去理解儿童,有的父母总是习惯把儿童看作是一个物品,在他幼小时,把他当作一件东西拎来拎去,当他长大一些后,要求其对成人惟命是从,这些自以为高明的行为忽视了儿童的权利,忘却了儿童的本性,我们必须认识到,在儿童的发展中,成人只是一个次要的作用,父母不是儿童的建设者,而是守护者。教育家、教师和父母应该仔细地观察儿童,研究儿童,了解儿童的内心世界,发现儿童的秘密,揭示儿童的自然发展进程及规律性,热爱儿童,尊重儿童个性,在儿童自由和自发的活动中,帮助儿童智力的、精神的和身体的,个性的自然发展,让儿童的内在潜力得以充分地展现和发展。只有在充分理解儿童的基础上,成人才能做到真正地支持和帮助儿童发展。


     成人应当为儿童创建事宜的生长环境。蒙台梭利指出:成人也是儿童环境的一部分,他也应该使自己自由发展的环境,使他可以更好地展现他自己。比如,儿童必须通过自身的运动和手的活动以形成其最初的心理结构,发展自我,成人就应该在儿童的环境中布置一些他能看到的和可听到的物体,即需要有一些能使他工作的物体,一边催发他活动的动机。而且要注意环境中的一切设施都要适合儿童的身体特点,如小桌子、小扶手椅、儿童可以自己开门的矮橱以及厨柜内存放的儿童可以随意使用的各种教具,这些都便于儿童按着自己的节奏,长时间地进行各自的工作而不被相互打扰。在成人的指导,关心、鼓励、启发和帮助下,儿童专心致志于自我活动,从活动中获得实际知识和经验,从而促进身心的协调发展。