回归儿童——《童年的秘密》有感 宋继红

回归儿童——《童年的秘密》有感


花园小学 宋继红


不知是从哪一年开始,蒙台梭利或蒙氏幼儿园开始进入国内幼教领域。起初我武断地认为那又是崇洋媚外的噱头,看了《童年的秘密》才明白蒙台梭利教学法有着深奥的理论基础。


人人皆为父母所生,这是不争的事实。而蒙台梭利却给了我们一个崭新的视角看待父子关系。“父母创造了他们的孩子的说法是不正确的表述。人是由儿童创造的,儿童是成人之父。” “儿童为我们做好了准备”:肌肉、感觉、乃至意志……儿童让我们继承了我们现在拥有的这些“财富”,这些不起眼、缺不可或缺的财富,这些儿童从无到有为我们创造的财富,这些被称为“生活的基础”的财富。儿童为完成人生的第一步,即从一无所知到掌握基本原则付出了巨大的努力。也就是说,儿童如此艰辛的努力是为了成人打下所有的基础;若是没有儿童“慷慨的馈赠”,允许我们继承者必历经千辛万苦而得来的关键性的财富,承认将无法开始自己的人生!成人的生活基础是儿童从无到有孕育出来的,即“儿童是成人之父”。这不禁让我心怀感激,因为每每看到孩子和学生出人意料的优秀表现,总有窃喜之情,我知道那些优秀的成绩并非完全源自家长或老师的努力,而更主要的是孩子和学生自己的努力。


一个儿童之所以成为一个健康的儿童,需要两方面的努力:一是肉身的努力,一是心理的努力。婴儿一出生就有主观的心理活动,新生儿就有自己的精神生活。儿童富有上帝般的创造力。儿童的任务就是通过环境造就自身,对于这种工作,儿童从来不感觉到劳累和疲倦,这种工作的愿望代表着拥有一种生机勃勃的本能。曾有一名学生家长告诉我,当这位妈妈因孩子生病不让他参加学校的测试时,这名学生说:“我这么长时间地学习,如果不参加考试,怎么能实现我的价值?”真的是语出惊人,但又是多么有道理啊!人是通过工作来构造自己的,没有工作就不会形成自己的人格。不存在工作的替代物,无论是慈爱还是身体健康都不能取代它。儿童就是通过这种工作得以成长,他的工作增加了他的能量。工作是生命本能的驱动力,是儿童爱生命的体现。 


成人应当向儿童学习。在成人眼里,儿童热中于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻。因为他们不理解儿童的这种爱。当一个孩子发现桌布歪了,他就会想到桌布应该怎么铺,并且调动他的所有热情,慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说,这是一种令他狂喜的行为。但对缺乏耐心的成人来说,孩子的这种自由探索行为是多么的幼稚,这个过程是多么的缓慢,他们企图将一切事情代劳。殊不知,在成人包办下,儿童是不能真正健康成长的。


蒙台梭利在《童年的秘密》结尾也提到“儿童将走过耶稣受难的经历。”儿童怀揣着最真挚的爱来到世界,并将她献给了成人、献给了世界,然而成人却不理解他们,世界却不理解他们。儿童向耶稣一样,为洗清世界、唤醒混沌的成人而来,人却误解她们、伤害他们。耶稣被处死了,儿童纯净的心灵被泯灭、被同化了,童年那种真挚的爱在成人世界很难再浮现,儿童那种充满幸福感的好奇心与绚烂丰富的想象力再也不会回来,而孩子们那种天真无邪的笑脸也只能在那些曾经的照片里才能看到了。在这个世界上,真正幸福的大概只有儿童了吧!承认若想获得真正的幸福,就要回归儿童,探寻童年的秘密,变成小孩子的样式,重新找回自己丢失了的那颗纯真的心。  


作为一名小学教师,我必须学习对儿童的心理进行分析,知道他们的想法,明白他们的需要,重视他们的精神世界。我想,教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长,从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象,它与我们平时主观认为的儿童的想法是不同的,这也许就是“童年的秘密”。

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  1. 2013年春节过后,我把两个儿子从我们南阳“名校”十七小转出来,如今他们在信阳光洲书院健康快乐地成长。今年元宵节我从台湾环岛游回来之后,立即辞职,以最快的速度走出体制教育,带着全家,现在正走在张清一先生开创领导的新教育道路上。因此,与万恶的旧教育、假教育说再见。我已经在新浪开博半年,点击量已经达到四万多人次。有想继续结缘的朋友,或想了解新教育的朋友,请到那里,我们再会。我的新浪博客名为 ——光洲书院飞黄万里,http://blog.sina.com.cn/u/1775941307
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