《中国国际救援队真棒!》教学反思 董岩

教学回顾


学生汇报、集体交流。
出示:他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟发出的声音,有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存着……”
 自由读,划出队员们怎么做的相关词语。
 进入情境体会队员们为什么这样做?他们在想什么?
当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候,他在想
当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候,他在想
……的时候,他们在想
 联系当时环境再一次感受:
当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了。
空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈叠饼状,加上余震还在不断发生。
 反复朗读体会:幻灯出示国际救援队救灾的有关图片。



教学反思:


在指导《中国国际救援队,真棒!》一课时,学生提到了,文中救援队,在三天内解救了一个小男孩,有的孩子体会到了救援的速度之快,还有孩子体会到了救援队员们队生命的重视,另外还有的孩子还提到了救援队能够在黄金72小时内解救出小男孩,小男孩存活的可能性便很大。该生还对黄金72小时给同学们进行了补充扩展。让我也为这些学生的知识量未知自豪,充分发挥了生教生的效能。


 


教学刷新:


了解救援队的处境


出示:他们一下飞机就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。


生自由读──谈感受──齐读。


出示来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象臭气。


①自由读课文,想想自己读懂了什么?


②分析朗读感悟:


想想哪些是重点词句,应该读出怎样的情感?


 

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