让淘气学生静下来(张黎明)

一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个学生都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么它便是温馨的,温暖的。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心倾注给那些需要帮助的学生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的N吧,因为邋遢,父母离异,无人管教。他很贪玩,经常不能按时完成作业。有时甚至怕奶奶伤心,撒谎说自己在学校的表现很好,其实经常测试不理想,同学们经常因为他的谎言而与他发生矛盾,我也几乎对他失去了信心,可回头一想,他毕竟是个单亲家庭中的孩子,不完美的地方,还应该我们做老师帮他去补足,于是我让他担当了班级的取书和送书员,虽然这项任务一个月才干几回,可是他的心里却觉得老师对他的信任不单单是搬几本书而已,他干得特别用心,我看在眼里,喜在心上,孩子就是孩子,虽然他们已经五年级了,可是他们单纯的心灵让你一读就懂,如果我们愿意在这样的孩子身上多下点功夫,淘气的孩子变稳当了,班级的秩序自然就得到了维持。

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