事事落实到个人(张黎明)

  明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。调动每一个学生的积极性,使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。


走进我们班,也许你会感觉没有那么特别,但我觉得很自豪,因为墙上的作品都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有一样经过我的手。我想:这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。因此,当我一个人坐在教室里欣赏着学生的作品和满墙的荣誉证书时,我无悔于我对职业的选择。

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